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本章概述 冠词（Article）是三大虚词的一类，不能独立使用，必须与名词一起出现。冠词是英语词类中最小的一类，只有三个，即不定冠词（Indefinite Article）a和an，以及定冠词（Definite Article）the。此外也有些特定场合不用冠词，通常称为零冠词（Zero Article）。 一般语法书在讲解冠词的时候，通常会列出一长串规则，再附注一大堆例外，给读者造成一定的理解困难。 旋元佑先生在《语法俱乐部》中对冠词进行了如下简化： 1.把a(n)视为one的弱化结果，也就是说，a(n)就代表one的意思，只是语气比较弱。a(n)与one同样都是交代它后面所接的名词是“一个”的概念。如果后面的名词不适合以“一个”来交代，就不适合用a(n)。 2.把the视为that或those的弱化结果。that或those是指示形容词，有明确的指示功能。所以定冠词the也可以这样理解：凡是上下文中有明指或暗示时，也就是有“那个”的指示功能时，便要用定冠词the。 这种简化能在一定程度上帮助理解冠词，但仅仅掌握这些是不够的。冠词的背后是中英文思维方式的不同。冠词的难点在于，学习者同时受到母语正迁移与负迁移的影响。 一、冠词背后的英语思维与用法概述 冠词的本质是限定词的一类。为了表意精确，英语句子中出现的名词通常都需要进行一定程 度的限定，而汉语没有类似规则。限定通常体现在两方面:指向和数量，且指向和数量至少有一方面需要被限定。 学习完本章，读者朋友就能够明白，为什么下面三句中文对应的是同一句英文： 冠词用法概述 二、关于冠词具体用法的几点说明 1.可数名词单数 可数名词单数通常需要限定。 2. 专有名词、不可数名词、可数名词复数与定冠词the 专有名词、不可数名词、可数名词复数已被限定，可以单独出现，只有在需要强烈指示的情况下才需要使用冠词the限定。 注意，the+名词复数具有强烈指示作用，因此类似以下的句子是错误的： The Computers haverevolutionized publishing. （指明了是哪些电脑） 正确的表达方式是： The Computer has revolutionizedpublishing.或者： Computers have revolutionizedpublishing. 3.“a/an”与“一” 英语的不定冠词“a/an”与汉语的“一”表面相似，实则侧重不同。a/an主要起泛指作用，兼职表数量（但不强调数量）；“一”主要作用是强调数量，兼职表泛指。 4“the”与“那/那个” 英语的定冠词“the”比汉语“那/那个”的用法广泛。根据指示强度的不同，定冠词the的用法可以分为强特指和弱特指，强特指通常翻译成“那/那个…”（如有其它更具体的限定词则不译），弱特指通常纯粹起限定作用，没有对应的汉语，通常不译。 当然，强弱只是相对，译法也只是参考。在谈到对美式英语的看法时，英国女王伊丽莎白二世曾霸气的回答道： There is no suchthing as “American English”. There is the English language and there aremistakes. 根本没有什么美式英语。只有“英语”和错误。 这里的the指示很强烈，但无需翻译出指示的含义。 5.一个名词通常不能同时具有两个指向词 英语中指向词通常只有一个，例如： This is my wife. 这是我的妻子 John's book is over there. 约翰的书在那。 Neither accusation is true. 两项指控都不成立。 尽管汉语可以说“我的这本书”，但在英语中不能说my the book(指向重复)，“我的一本书”也不能说成my a book（指向矛盾），这点需要特别注意。 6.专有名词与冠词 (1)专有名词与定冠词the 专有名词到底加不加the令很多学习者感到困惑。专有名词可以更进一步分为三种：1.纯粹专有名词，2.纯粹普通名词构成的专有名词，3.半专有半普通名词构成的专有名词。（本小节讨论非强烈特指情况。） (2)非唯一性专有名词冠词 有些专有名词具有非唯一性，其和冠词的搭配比较灵活，例如： 7.场所名词与冠词 对于场所类的名词，通常不定冠词a/an表达泛指或数量；定冠词the表特指；零冠词表达一种较为抽象的引申含义。 8.位于补语位置名词的冠词 职业、身份、职位与头衔等名词出现在补语（表语、宾补）位置时，通常可以省略冠词，出现在其它位置时，通常不省略冠词。这是因为，出现在补语位置的名词已指向主语。 表语位置： He is the general manager. 他是总经理。 补语位置： They elected Henry chairman. 他们推选亨利为主席。 宾语位置： I want to see the President. 我想见总统先生。 9.不规则的冠词用法 除了上述示例外，英文中还有很多冠词用法很难讲出其道理来，需要学习者慢慢积累。 (1)对于cinema，opera以及theater这几个场所，泛指特指都需要加the I try to go to the cinema at leastonce a week. We usually go to the cinema in NewStreet. (2)听收音机需要加the而看电视不需要 Listen to the radio. Watch TV. (3)球类、棋类运动前不加冠词，乐器前需要加the playbasketball/football/volleyball play chess play the guitar/piano …. 10.英语的量词 冠词与量词密切相关，都属于限定词，所以补充量词的知识非常有必要。在中文里，每说到一件东西，没有不想到它的形状的，但是，英语就好像是不辨形状的一种民族的语言似的。 对于可数名词的数与量，英文比中文要简单得多，通通用a/an解决，不需要管量词，以至于连“a bottom of beer”都懒得说了，直接说“a beer”表示一杯啤酒。但是中文要使用各种不同的量词。 至此，冠词全部讲解完毕。在此笔者做一个简单的总结： 1.英语句子中的名词需要限定； 2.已被限定的词视情况加其它限定词 3.注意积累规则之外冠词的用法。 附录： 1.故事一则 此故事摘录自张满胜《英语语法新思维》，体现了英语对可数名词单数名词限定的强制性。具体内容如下： 美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗于1969年7月20日登上月球，成为有史以来第一个登上月球的地球人。相信读者还记得他的那句登月后的名言： That's one small step for man,one giant leap for mankind. 就这样一句简单的话，现在引起了人们，尤其是语法专家们的广泛争议。他们的质疑是：Is Neil Armstrong'smoon landing quote grammatically incorrect? （尼尔·阿姆斯特朗登月时的感言从语法角度说是不正确的吗？） 这是为什么呢？原来是一个小小的不定冠词a惹的祸！这还得从man这个词说起。在英语中，man如果表示成年男子时，一般要加冠词a来修饰，比如说a man。如果表示全人类（等于mankind），则不需要冠词a修饰。 最近有一个澳大利亚程序员在分析阿姆斯特朗的那句登月名言时，发现他的原话中并没冠词a。也就是说，阿姆斯特朗说的是that's one small stepfor man, one giant leap for mankind.这就成了“这对人类来说只是一小步，但对于人类来说却是一大步”。这显然是矛盾的，他本来应该说That's one small stepfor a man, one giant leap for mankind.才对。 那么阿姆斯特朗当年到底有没有说出这个冠词a呢？现在连他自己也记不清了。他只是坚持他“当时打算正确地说这句话，而且相信的确说了（这个冠词a）”。不过幸好，另外一位电脑程序员彼得·山·福特利用最新的高科技声音剪辑技术，证明了当时阿姆斯特朗的确说的是one small step for aman。对于福特的分析，阿姆斯特朗本人评论说：“我查看了彼得·福特的分析数据，觉得这项技术很有趣也很实用，我觉得他的结论很有说服力，对，就是很有说服力。” 一个小小的冠词a引来如此的趣闻，可见英语中冠词的重要性。 2.基于新概念第三册第一篇《A puma at large》的冠词使用实例分析 冠词欣赏 A little learning is a dangerousthing. 一知半解的知识是最危险的东西。 Living without an aim is likesailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。 The bird wishes it were a cloud;the cloud wishes it were a bird. 鸟愿做一朵云，云愿做一只鸟。 To sensible men, every day is aday of reckoning. 对聪明人来说，每一天都是要计算盈亏的。 The best defense is a goodoffense. 进攻是最好的防守。 A poet is a man who puts up aladder to a star and climbs it while playing a violin. 诗人就是能向天架起梯子，一边爬向繁星，一边演奏小提琴的人。 千呼万唤始出来，《英语语法高手之路》已正式出版：《英语语法高手之路》正版 现货《英语语法高手之路》正版 现货 英语中名词可分为可数名词和不可数名词。 可数名词在应用时有单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。 复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。 一、规则变化： 1、 一般在名词词尾加"-s"， map—maps地图 bird—birds鸟 orange—oranges 桔子 bike—bikes自行车 2、以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es" box—boxes盒子 class—classes班级 watch—watches手表 dish-dishes盘，碟子，餐具 3、 以o结尾的无生命的名词后面加"-s" photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 以o结尾的有生命的名词后面加"-es" tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄 negro—negroes黑人 4、 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " baby—babies婴儿 family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加"-s" boy—boys男孩 toy—toys 玩具 5、 以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “ knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 二、不规则变化 1、child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen。 但German不是合成词，故复数形式为Germans。 Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2、单复同形 如： deer鹿，sheep绵羊，fish鱼， Chinese中国人，Japanese日本人 li里，jin斤，yuan元 注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people人， police警察， cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle. 但可以说 a person，a policeman，a head of cattle the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are hard-working and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 三、以s结尾，仍为单数的名词 1、maths数学，politics政治（学），physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。 2、news消息、新闻是不可数名词。 3、the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 4、以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 注意： 1、表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 2、 还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 ▍声明：内容转自网络，如有侵权请联系删除 微信公众号后台回复关键字：知识点 | 语法 | 课文音频 | 写作素材 可获取相应干货！ 做了3年的语法填空真题始终保持在对4,5个怎么也上不去有什么好的方法吗？ 如果这个回答帮到你了。请点个赞。 如果用了确实提分了，请在评论区打个“泪目( Ĭ ^ Ĭ )”还个愿。我真的很需要这些东西坚定信心。 好久没法点干货了，这次就福利一下社会。也算回报一下当初我在知乎上看到的短文改错的做法提高成绩的还愿吧。 如果想了解其他题型，自己有缘就能找到。 所以赶紧拿出笔记本，全记录下来，都是干货。 1. 非谓语动词 过去分词短语做定语 过去式变换 空处和谓语动词之间无连词，故此处填非谓语动词 2 2. 固定用法 so 。。。that 。。。引导结果状语从句 如此。。以至于。。 Attempt to do sth 尝试做某事 As a result of 作为。。。的结果 Be likely to do 倾向于，很有可能 Account for 解释 Out of curiosity 出于好奇 At risk of 有。。。的风险 End up 后动词+ing Scream for 为某事高声喊 Be based on 以。。为依据 Either 。。。Or。。。 要么。。。要么 Avoid doing sth 避免做某事 On the contrary 相反 A length of 长达 In the presence of sb 当着某人的面 Beyond sb's expectations 超过某人预期 Be helpful in doing sth 有助于做某事 Lack of 缺乏 For the first time 首次，第一次 Protect from 免受伤害 Be made from 由。。。制成 原材料已无法辨认 Be made of 用。。。制成 原材料可辨认 Application of 。。。的应用 function of 起。。。的作用 Provide sb with sth 给某人提供某物 When it come to 涉及。。。 Connect。。。With。。。把。。。联系起来 Date from 追溯到 Contribute to 促成 造成 On one's own 独自的独立的 Leave impression on sb 给某人留下印象 Take sth a step further 使。。。更进一步 Allow sb to do sth 允许某人做某事 Take in 吸入 Struggle to do sth 努力做某事 be known as 被称为 Advantage over 比。。有优势 Be said to do 据说 Be known for因。。。著名 3. 冠词 for the better, 有所好转，固定搭配，用冠词the 特指某些物品用冠词the 形容词最高级前用冠词the 元音开头 前冠词用an 可数名词前用 a 4. 词性转换， 形容动词变副词 6 形容词变副词+ly e结尾前为元音要去e；要是结尾le，前为元音也去e，前为辅音e变y；y结尾不读[ai]，先把y变成i；ic结尾加ally，public要除开。” 名词变形容词 3 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y， 少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词 在名词后加-ous变为形容词。 在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。 一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。 形容词修饰名词时+ing 修饰人时+ed 2 动名词 动词后+ing 1 介词后常用名词或动名词 动词变为名词： 1、+er(r) cleaner, seller, player, surfer, singer, owner, jumper, speaker, traveler, teacher, worker 2、+or Visitor , inventor conductor, inspector（检查5261员）, actor (actress ), 3、+ing cross—crossing, wash——washing, meet——meeting, park——parking 5. 名词单复数， 前文出现all，变复数。 名词变复数+s， +es，y变i+es 主谓一致，主语为复数，此处应为复数形式 2 6. 主谓一致， 主语为A and B，be动词用are 主句过去式 从句谓语动词过去式 主句单三 从句中用单三 主句完成时 从句完成式 主句被动式，从句被动式 7. 被动语态 3 被动语态的基本格式为 be+动词过去分词，在进行时态为be being +done， 在完成时为have/had been done，在情态动词为 must be done或must have been done. 8. 固定搭配 ，be fit for 合适， 9. 介词用法 at (1)表示在小地方; (2)表示“在„„附近，旁边” 1 in (1)表示 在大地方; (2)表示“在„范围之内”。 1 on 表示毗邻，接壤，“在„„上面”。 to 表示在„„范围外，不强调是否接壤；或“到„„” 1 above， over， on 在„„上 above 指在„„上方，不强调是否垂直，与 below相对； over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。 on表示某物体上面并与之接触。 Without 在没有。。。的时候 Beyond 超过 10. 动词不定式 2 Decided to do sth Appear to do sth a) 不定式修饰名词时，动作是未发生的，名词可以是动作的发出者或接受者； b) 现在分词修饰名词时，动作是正在发生的，名词只能是动作的发出者； c) 过去分词修饰名词时，动作是已经发生的，名词一般是动作的接受者（个别动词，如fall，除外）。 不定式“表示动作结果”，这种用法与动作是否已发生无关，这种用法通常会跟only搭配表达令人失望的结果，或者跟某些特定动词（live, survive等）搭配，因为在一般的动词+不定式结构中，不定式是表示目的的。 被only，the first ，the last， the next或其他序数词和最高级形容词修饰的名词常用不定式作定语。 11. 时态 在过去一段时间内 用完成时 2 过去某个时间点点 用过去式 1 正在干某事 用进行时 1 13. 连词 but 表示转折 yet表转折 And 逻辑上的顺承关系 That 在句子中不做成分 As/since/because 表因果 14. 比较级 +er 前有than或比较关系 前文出现 less more 用than 15. 最高级 +est 前用定冠词the 16. 主语从句引导词 以what引导主语从句，表示他所看到的 17. 代词 及物代词impressed的宾语，用宾格代词her 18. 名词 large of 后为名词 19. 定语从句 数词+of+which 先行词为人 用who引导 先行词为月份表时间，用when引导 20. 同位语从句，作为同谓语，空处在句子中不做成分仅仅起到连接作用，填that 21. 代词 空处作定语修饰名词时，用形容词性物主代词its 22. 主语从句，在从句中作主语，用what引导该从句 =================================== 至少需要掌握800个基础单词，如果不能做到，建议找到20篇语法填空，把答案抄上去，进行翻译。然后把里面不会的单词背会。不然题目都看不懂，还做什么。 之后我们就可以采用今天所讲的技巧。掌握使用方法，其实英语没有那么难，掌握技巧，英语快速提分。争取听完这两节课，英语语法填空能对8.9个的水平。 中间要注意记笔记，没听懂的地方请及时回看。 10个空格，一个1.5分 1，题目分成两种，给单词，让你用适当形式填空，___【空格填的时候没有单词个数限制】, 2，如果只有一个空格，没有提示词，只能填一个单词 3. 可不可能完全没有变化，就是给括号中给的词，和我最终答案，一个字母都不差。可能！ 4. 一般不指望完全做对。因为我们用技巧和归纳，总归有一个是书上某个角落里出来的你不知道的，想全对，翻书考点全背了去。 我们想要判断出最终需要填入__，需要结合 1，语法常识 2，给出的词汇/纯粹的空格 3，题目的各种暗示信息，翻译 语法填空填入的词只有 1，名词 2，动词 3，形容词 4，副词 5，介词 6，连词 7，冠词 8，代词 9，引导词 我们根据后面有提示词和没有提示词分成两种情况 一，空格后面给出单词 ___【xxx】 二，括号中没给没给出单词，判断缺少词性 【要善于利用and前后一致的原则，现在不理解没关系，以后我们会反复提到】 那么这个空，可能填入名词，动词，形容词，副词 具体怎么判断呢？ 看后面的提示词【xxx】 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 那么肯定填入名词，考点只有，单复数or可数不可数 一般情况都是单数变复数，所以直接＋s变复数就行 1，单复数怎么变化，各种特殊情况，后面有整理，不单独说了。 2，不可数名词我不推荐大家用什么判断方法，直接死记硬背这些常考的就行。【后面有整理】 要么根据句意或者句子中的线索去猜，去找。 比如最典型的就是主谓一致，看谓语单复数，或者such...as.例如..就说明不止一个，肯定是可数的。Some＋可数/不可数都行。【涉及具体详细情况后面有列出，这里就只说规律】 3，两个及两个以上的不可数名词是复数。 4，不可数名词的可数化。只要我【出题人】句意里面数出来，她就是可数的。比如progress，我说你有三点进步，进步就是可数的。【因为我数出来了】则填入progresses 不可数名词可数化规律 ①加了准确数字one，two等等，可数化的。不可数名词＋s，用复数 ②主谓一致判断法。谓语用are，谓语用have，不是has肯定是复数。 对于整个名词的考点我建议大家直接记忆常考考点【后面】。比记忆规律简单很多。 我这里首先要讲一下，在判断出来需要填入什么词性以后，到了具体应该怎么操作怎么填的时候。【比如这个可数不可数】 就会出现一个无奈的现象。 我告诉大家的是规律。这些规律呢，一定是正确的，但具有很强的局限性，就是你会发现每个人每个时刻对规律的理解是不同的，这个规律无法特别像1＋1＝2一样让你很准确的能够理解。有的时候不能自圆其说，会很牵强，太容易出现误判。 其次这些规律往往有特殊情况，也就是所谓的固定搭配。 有的特殊情况太多，我就放弃让你记规律，直接记情况现象就行。 所以，对于你，如果想要偷懒，那就记住用规律就行，但是很容易纠结和失误。如果担心出问题，还是把规律和特殊情况都记住吧。 你说我不知道常考什么？这些固定搭配还有特殊情况哪些可数不可数等等，没关系。为了以防万一，保证大家的准确率，我刷了500多道语法填空，帮大家总结了出来常考的特殊情况和固定搭配。在本节课最后的时候放给大家。全都记住，就能万无一失。 语法填空是一个非常简单的题，刷多了你就知道，常考的考点翻来覆去就那么多。所谓的特殊情况也就那么多。直接记住就行。95％不会超过这个范围的。【不然我们的规律也就没有意义了O(∩_∩)O哈哈~】 顺便再说一种更恶心的现象，即你知道规律怎么用了，但是你就是不会变......？？？比如great的比较级？没关系，针对这种情况，后面也有总结。你可以理解后面那个就是没有任何规律的常考的全部现象和结论。 ================================================= 那么会有 1，动词本身的时态语态上的变化 2，动词→名词 ①直接加后缀 ②变doing 3，变形容词or副词【to do doing done】也就是我们常说的变成非谓语。 判断动词是否发生变化，关键看句子里面有没有动词。动词的作用是核心，有且只有一个【这是语法填空的核心技巧--有且只有一个】【从句里加一个】【这是判断这个空是填非谓语还是本身时态变化的标志】 从句相当于一个新句子，里面需要一个动词，重新构成n＋v＋n 如果句子里没有动词，就是第一种情况。考本身时态语态上的变化，如果句子里有动词，那就就是第二种情况，考察动词的变化。 一，缺动词，考本身时态语态上的变化 要注意动词单复数，看发出动作的是单数还是复数，复数用are，were，have细节问题要注意！！ Doinghttps://www.zhihu.com/question/done/to do/不可数名词做主语一个用单数，多个用复数。 时态判断： 1，翻译的逻辑关系 2，上下句，主从句共用一个时间状语。保持一致。当填的这一句和下一句不一样时，优先比对和上一句保持一致。出现情态动词时刻范围扩大，看全篇。 3，如果通篇文章保持一致。那么按照整篇文章的来，优先性高于上下句主从句。如果全篇都用的现代时，填的空这件事发生在过去，则用现在完成时。 4，保持一致说的是现在时，过去时。但是现在时有现在完成，进行，一般区分，过去也有过去进行过去完成一般过去。 语态判断： 1，当出现动词可以是被动的意思，也可以是主动的意思，优先用主动。比如我想要证明，我想要被证明。优先用主动。我想要证明xxxx. 二，如果句子里有动词，那就考察动词的变化。 ①动词→名词【＋doing/加后缀】 看句子里面是否缺名词，缺名词的判断方法： 1，看句意 2，看句子的逻辑关系： 介词＋冠词＋名词 介词＋名词 名词＋动词【及物动词】＋动词 名词＋动词【不及物动词】 ...... 区分【＋doing/加后缀】的方法 1. 含义是否发生变化，发生变化必须用后缀。 2. 看动词变得名词后面是否直接接名词， ①直接接名词用doing，因为doing＋n ②如果接的是介词＋名词，用后缀。后缀＋介词＋n 3，看空所在的位置。 ①在介词＋代词后面，且后面也没有名词了，用后缀。 ②在句尾通常用后缀 4，还有一种简单的粗暴的方式，看句意是否强调动作，还是这个抽象的含义概念。如果是抽象的含义概念，用后缀。如果是强调动作，做事。用doing。 She is determined to carry on with her 66_______ (educate). 上面这个，她的教育，是一个教育意义概念上的事。并不是他教育了别人被教育。做什么动作。是个事情。含义用education。 也可以用第3个方法来解题，填名词，动词转名词。这种后面没有名词。介词＋n，但是是在介词＋代词后面，用后缀。 5，如果有动词能特殊变成名词的，一般考变名词后缀 6，如果能看出来考固定的v＋doing的固定搭配的，就你看出来前面这个v后面一定加doing是固定搭配，那考的考点就是v＋doing，直接用doing 【5.6这种就属于能看出考点的，后面有总结】 ②动词→形容词or副词【接上面：①动词→名词【＋doing/加后缀】】 判断：句子不缺名词时，就肯定转化是形容词or副词 比如当句子里的唯一动词是被动语态时，____在动词后面，则说明不缺名词。缺副词，我被杀了，这种句子里只要n＋v即可。那么放在v后面的自然是副词。 用法：快速辨析to do/doing 翻译加一个来，去的，能看出目的关系的更通顺的。用to do 如果是被动，就＋ed 固定：介词后面＋doing/后缀【不会有to do/done】【不用看上面那些规律】 ========================= 那么考点会有 1，比较级，最高级 2，形容词和副词的相互转化 3，变态一点的考反义词 提示词是形容词，空放在形容词前面，一定是副词修饰形容词，所以填形容词→副词。 形容词修饰名词肯定放前面。所以空放在名词前给形容词，肯定填形容词比较级或不变。 而副词的位置是任意的，所以空在句尾提示词是形容词填形容词→副词 Ps：修饰成分大于一个单词，放在被修饰成分后面。修饰成分长度为一个单词，放在被修饰成分前面。【修饰成分是否唯一】 如果这里只让填一个单词，就是修饰动词的，也就是副词。如果这里让填很多，就是修饰名词的，也就是形容词。【其中副词唯一时可以放在动词前面也可以放在动词后面，形容词只放在名词前面】 现在我们来说第二大类。 填入的肯定是冠词，连词，介词，代词，引导词。也就是所谓的代冠连介【引导词算连词的一种】 【可以排除】根据已有考察过确定没考察的， 比如已经有介词冠词连词了，那最后一个肯定是代词。 【可以巧用and，成分一致前面是介词后面也是介词】 分为如何判断填什么词性。 以及应该具体怎么填【这个在最后的总结上】。 1，根据句意判断这个空填代词，或者判断这个句子缺少名词。 2，名词＋动词＋_____ 后面没有名词了。空里填代词。 3，如果____后面有名词，一定不可能填代词 4，不会用代词指代一句话的，能指代一句话的一定是连词里的引导词 代指的东西通常在本句话的前半部分，或者上一句。根据句意，指代对象是一个用it，多个用them Ps：有一种特殊情况提示词给出代词，就非常简单，考察代词的变化【主宾格物主代词名词性代词】，根据句意翻译即可。 因为介词＋名词＝形容词or副词所以介词的作用是词性转化。说明介词后面一定有名词。但并不代表有名词前面一定填介词，还有可能是冠词连词等等。 考介词的规律， 1，空格后面一定要有名词， 2，空格后面加形容词＋名词。 3，空格＋冠词＋名词 4，名词＋空格＋名词【两个名词之间】 5，不及物动词＋空格＋名词 1,2,4可能填介词，3,5一定填介词。 小技巧： 1，看见后面是a....of前面用介词必用as 2，On在。。之上，某方面，in表在...之内，在...之中。At在某个点 with是某个范围之内 同理可知，填冠词可能的情况 1，空格后面一定有名词 2，空格后面加形容词＋名词 一定填入冠词的情况 3，及物动词＋空格＋名词 4，介词＋空格＋名词， 常识，1，一般介词后面考察冠词，用a 2.但是当前面如果有a出现的时候，构成a＋n＋介词+【】＋n的时候，需要填the 3.能翻译成“一个”用a。翻译成“这个”更好的时候，用the 4.固定 as a＋n 5.代词前面不加冠词 以下这些情况一定会用连词 1，两个谓语动词之间，两个从句之间，两个句子之间。 2，句首出空格填连词 3，平行结构和相似结构之间 4，缺少连词必然有线索。 5，介词后面不加连词 选用哪个连词 1，选用什么连词一般看句意。 2，并列关系用and，转折关系用but，在句首转折用however 3，引导词：【引导从句的就叫引导词，如果什么都不会填which总能对一半】 “，”_____........................“，”两个逗号 中间这个如果是句子肯定是从句。所以这里只能填连词里的引导词。指代人用who，指代物，句子代指用which。 【只会考who 和 which】 “，”_____........................“，”两个逗号，中间很有可能是从句，如果前面还有谓语动词，百分之百是个从句，所以只能填连词里的引导词。 4.介词后面加名词，后面如果是个句子肯定是用连词 这里需要重点区分连词和介词的情况 即出现：名词＋空格＋名词【两个名词之间】 空格可以填连词也可以填介词。 所以如果前后是平行相似关系，比如并列，转折等用连词。 【平行即平级关系，如果前后并列用and，前后矛盾转折用but】 如果不是上述关系，是一种修饰关系，用其他介词所表达的逻辑关系。就用介词。 介词考点是逻辑关系，就是翻译后看，介词宾语和修饰成分的逻辑关系。 知道这些规律以后，我们来看例题。以后如果自己做题发现了什么规律，考点，可以按照上面的板书进行分类总结。进行补充调整。 ==================================第一讲分界线 语法填空首段首句还是要读的，可以提高准确率 17年全国一卷 There has been a recent trend in the food service industry toward lower fat content and less salt. This trend, which was started by the medical community（医学界）__61_ a method of fighting heart disease, has had some unintended side __62_(effect) such us overweight and heart disease- the very thing the medical community was trying to fight. Fat and salt are very important parts of a diet. They are required__63_(process) the food that we eat, to recover from injury and for several other bodily functions. When fat and salt__64 (remove) from food, the food tastes as if it is missing something. As __65_ result, people will eat more food to try to make up for the something missing. Even__66_(bad), the amount of fast food that people eat goes up. Fast food_67_(be) full of fat and salt; by_68_(eat) more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet. Having enough fat and salt in your meals will reduce the urge to snack(吃点心）between meals and will improve the taste of your food. However, be _69_(care) not to go to extremes. Like anything, it is possible to have too much of both, _70_ is not good for the health. 我们先看61 没提示词 ，代词冠词连词介词四选一 前面 the medical community 名词 后面 a method of fighting heart disease 也是名词 两个名词之间，一个个试，前后各有两个冠词，必不是冠词。也肯定不能是代词【因为不缺名词】 连词，前后平行可以用连词【平行即平级关系，如果前后并列用and，前后矛盾转折用but】 如果前后不平行，用介词 医学界和战胜新病的方法，这俩是并列关系吗？是矛盾转折关系吗？ 介词考点是逻辑关系，就是翻译，介词宾语和修饰成分的逻辑关系。 而且有个小技巧看见后面是a....of前面用介词必用as 62题，This trend, 【名词】which was started by the medical community（医学界）__61_ a method of fighting heart disease【从句】, has had 【动词】some unintended side __62_(effect) 【名词后面加动词到62这个空是不是缺名词？】such us overweight and heart disease- the very thing the medical community was trying to fight. 缺名词给出的还是名词effect 考本身 本身就是单复数，可数不可数。判断这个1，靠自己理解，2靠找线索。Effect，效果。看到后面的such as了吗？例如xxx和xxxx有and，这就说明效果不止一个。所以这个地方就是effects。 Some也可以加不可数名词。 They are required【他们被需求】__63_(process) the food that we eat【我们吃的食物】, to recover from injury and for several other bodily functions. 空里面process是个动词，因为一个句子有且只有一个动词【require】，所以这里只能考非谓语。填转化，To do doing done 这里缺少修饰required的副词。因为前面是被动语态，被动语态说明不缺乏名词。我被杀了，这种句子里只要n＋v即可。那么放在v后面的自然是副词。所以不考动词→变名词。考动词变副词。所以用to process 快速辨析to do/doing 翻译加一个来，去的，能看出目的关系的。用to do When fat and salt__64 (remove) from food, the food tastes as if it is missing something. When说明从句 从句里面需要一个动词，重新构成n＋v＋n 缺动词给动词考时态语态。脂肪和盐被去除，现在时还是过去时？主从句共用时间状语，一致，现代的被动 are removed【发出动作的是脂肪和盐两个名词，所以are】 As __65_ result。先判断什么也没有，冠代连介四选一，很显然用冠词，as a result固定短语，作为一个结果。 Even__66_(bad) 翻译出来，甚至更。。。。。【固定】even后面加形容词比较级，bad【比较级固定是】worse， Fast food_67_(be) full of fat and salt; by_68_(eat) more fast food people will get 【这里有动词，不缺动词】more salt and fat than they need in their diet. 分号，分号等于句号。所以前面是完整的句子，有且只有一个动词，所以这里缺动词考动词，考时态语态，肯定不是被动，通篇现代时，一个主语，所以用is 介词后面固定＋doing所以68用eating be 69(care) not to go to extremes. Be careful to do 固定短语，形容词。 Like anything, it is possible to have too much of both, _70_ is not good for the health. 没有给出单词，肯定不是冠词，不会用代词指代一整句话的，肯定不会是介词，有in is吗？所以只能是连词。后面明显是个从句，带{，}只能用which，when， while 。Whenwhile明显不能作名词，当是对不好的对于健康，不通，所以只能用which 你说这些固定搭配，小技巧好多啊，看着很零碎，我不知道怎么办，没关系，后面有总结。真放到一起，就没多少了。 17年全国二卷 In 1863 the first underground passenger railway in the world opened in London. It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible __61__(crowd) on the roads above as they travelled to and ___62__ work. It took three years to complete and was built using an interesting method. This included digging up the road, ____63___(lay) the track and then building a strong roof over___64___ top. When all those had been done, the road surface was replaced. Steam engines ___65__(use) to pull the carriages and it must have been___66__(fair)unpleasant for the passsengers, with all the smoke and noise. However, the railway quickly proved to be a great success and within six months, more than 25,000 people were using___67__ every day. Later, engineers ____68___(manage) to construct railways in a system of deep tunnels (隧道), which became known to the tube. This development was only possible with the ___69___ (introduce) of electric-powered engines and lifts. The central London Railway was one of the most ___70___(success) of these new lines, and was opened in 1900. It had white-painted tunnels and bright red carriages, and proved extremely popular with the public. It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible __61__(crowd) on the roads above as they travelled to and ___62__ work. 61只用分析avoid是动词，动词后面应该加名词 缺名词，给出的crowd也是个名词，考察单复数，可数不可数。所以直接crowds 62题，没有给出，代冠连介四选一，看见and，and前后成分一致，前面是介词，后面也应该是介词， And前后，并列关系，同义词近义词和反义词，前后词性一致，成分一致。To去，去上班，肯定要下班，回来，所以用from。结构相似，and前后，必须平行相似。 This included digging up the road, ____63___(lay) the track and then building a strong roof over___64___ top. 63不缺动词考察动词，只能用非谓语，往后面多看一眼，and前后成分并列相同，所以应该用doing→laying 64，代冠连介， 空后面有名词就不会考察代词，前有介词不考介词，这里肯定不会是连词，介词后面不加连词。实在不行就看翻译，所以这里只能是冠词，over 一个点还是这个点，肯定是这个点， 常识，一般介词后面考察冠词，用a，但是当前面如果有a出现的时候， 构成a＋n＋介词+【】＋n的时候，需要填the Steam engines ___65__(use) to pull the carriages and it must have been___66__(fair)unpleasant for the passsengers, with all the smoke and noise. And前后一致，后面是一个句子，前面是一个句子。 缺动词考动词，考时态语态，蒸汽机被使用，were used 上下句共用，主从句共用一个时态。出现情态动词范围扩大，看全篇。全篇都是过去时。 66给出形容词，空放在形容词前面，一定是副词修饰形容词，相当不愉快，所以考察形容词转化副词，fairly However, the railway quickly proved to be a great success and within six months, more than 25,000 people were using___67__ every day. Using动词，25,000 people名词，名词＋动词＋【】后面没了，这里只能是一个名词，使用什么每天。冠代连介只能选用代词。代词指代的对象在本句话的前半部分或者上一句。指代对象是一个用it，多个用them，一直往上找，是那个the railway 用it Later, engineers ____68___(manage) to construct railways in a system of deep tunnels (隧道), which became known to the tube. Manage设法做，缺动词考动词，主动，时态用过去。Managed This development was only possible with the ___69___ (introduce) of electric-powered engines and lifts. The central London Railway was one of the most ___70___(success) of these new lines, and was opened in 1900. It had white-painted tunnels and bright red carriages, and proved extremely popular with the public. 69 introduce是动词 介词加冠词后面加名词，所以这里肯定是缺名词。要动词变名词。动词变名词的形式：1加后缀变化2doing 。这个题用introduction，还是用introducing 区分用看动词变得名词后面是否直接接名词， doing＋n 直接接名词用doing，如果是介词＋名词，用后缀。后缀＋介词＋n 这个题后面看到了of，所以必须用纯名词而不是，doing形式。所以用introduction 70 one of the most ___70___(success) the most是最高级 所以名词变形容词。Sucessful 这个特殊需要记录。 语法填空很容易出现一种情况，我知道这里应该怎么做，原理上没问题，但是单词不认识，不会发生变化，有很多特殊的变化。没关系，后面有专门整理的。 补充一个： 主系表句型→主是表句型，即主语是表语，动词为是，名词1是名词2，名词1和名词2是等号关系，可以颠倒，变成名词2是名词1。这个句型没有被动。 n be【】这里如果是填名词，就是等号关系。如果这里是adj，是修饰关系，修饰前面的n 2016年全国卷1 Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, and fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are its top___61___(attract). 这里缺名词，给出动词，动词该名词。Attraction 还是attracting 在句尾用attraction 含义发生变化从吸引→吸引力，所以用吸引。吸引力不可数。不加s 当下句时间状语发生变化的时候，优先和上句保持一致【直接用句意判断】 Chengdu has dozens of new millionaires, Asia’s biggest building, and fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are its top___61___(attract). So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money helps pay for research. I___62___（allow）to get up close to these cute animals at the 600-acre centre. From tomorrow, I will be theirUKambassador. The title will be___63___ (official) given to me at a ceremony in London.But my connection with pandas goes back___64___my days on a TV show in the mid-1980s, ___65___I was the first Western TV reporter___66___ (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include___67___(introduce) British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia. On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by___68___ (it) mother. The nursery team switches him every few___69___( day) with his sister so that while one is being bottle-fed, ___70___other is with mum—she never suspects. But my connection with pandas goes back___64___my days on a TV show in the mid-1980s, ___65___I was the first Western TV reporter___66___ (permit) to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. 62肯定是我被允许，句意上用过去时，是在过去发生的，所以用was allowed 63修饰动词肯定用副词。特殊元音字母＋辅音字母双写＋ly，所以是officially 64 代冠连介，先看my days，名词，复数，不用加冠词，不缺名词不缺代词，前后不平行，肯定是介词。Go back to 走回到，到，用to 65，“，”代冠连介，明显前后两句话有两个动词，说明这里只能是连词沟通两个句子，根据句意应该用when。这时我也。。 66，这里permit，允许，句子中有动词不缺动词，所以用非谓语，我作为第一个西方记着，被允许去.......所以应该用被动形式＋ed。要双写，permitted。 Ps：语法填空一个原则，能写简单就写简单。有语感的同学可能觉得应该是to be permitted，因为有固定搭配be first to do但是当表被动的时候，只用＋ed最简形式即可。 My ambassadorial duties will include___67___(introduce) British visitors 这题上面有类似的，动词变名词，空格后面＋直接名词，所以用introducing，如果你能看穿考点就是include＋doing，也可以直接判断。【根据考点来决定】 by___68___ (it) mother 考给代词这个题就非常简单，要么是代词的变形要么是单复数。翻译他的妈妈。Its The nursery team switches him every few___69___( day) with his sister so that while one is being bottle-fed, ___70___other is with mum—she never suspects. 69句子里面有名词＋动词 缺名词，所以缺名词给名词考察单复数，直接days 70,代冠连介，就差冠词没考，one--the other固定。用the 为什么用16.17年，这是新课标卷难度开始下滑的一年，之后的题目越出越水，都没什么意思了。肯定要讲难得举例子啊，不然听简单题你做难题不会怎么办。 16年全国2卷 If you feel stressed by responsibilities at work, you should take a step back and identify (识别)those of 41 (great)and less importance. Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 42 (achieve). Leaving the less important things until tomorrow 43 (be) often acceptable. Most of us are more focused 44 our tasks in the morning than we are later in the day. So, get an early start and try to be as productive 45 possible before lunch. This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished. Recent 46 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks47 (regular). Give your body and brain a rest by stepping outside for48 while, exercising, or dong something you enjoy. If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely 49 (bring) your work home. It could be anything-gardening, cooking, music, sports—but whatever it is, 50 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about. If you feel stressed by responsibilities at work, you should take a step back and identify (识别)those of 61 (great)and less importance. 61，of后面应该加名词，而后面有名词，所以这里是形容词，缺形容词给形容词，根据and并列一致原则，肯定是比较级。Greater 62，介词后面一定加名词，of后面一定是名词，【介词后面不能加to do】介词后面能加的是doing和后缀。所以又是动词变名词，放在句子最后面，所以用achievement【完成感成就感，表抽象概念，单词含义发生变化，所以应该用后缀】 Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 62(achieve). Leaving the less important things until tomorrow 63 (be) often acceptable. 63，给动词，看看缺不缺动词，缺动词，所以考时态语态。全都是现代时，主语是Leaving the less important things 是一个，动名词做主语，所以用单数is Most of us are more focused 64 our tasks in the morning than we are later in the day. 64，冠代连介，有名词不缺代词，有our代词＋名词前面也不会是冠词，前面是动词，后面是名词，肯定也不会是连词，所以只能是介词。Focus on固定搭配。 On在。。之上，某方面，in表在...之内，在...之中。At在某个点 with是某个范围之内 用这些所谓的技巧很容易蒙错，你老是说固定搭配，我还是不会，没关系，我把常见的固定搭配给你整理出来了。背会这个绝对没问题。 So, get an early start and try to be as productive 65 possible before lunch.两个形容词之间，应该用连词。平行结构，as...as固定搭配，所以用as、 Recent 66 (study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 67 (regular). Give your body and brain a rest by stepping outside for 68 while, exercising, or dong something you enjoy. 66缺名词给名词，根据谓语动词看单复数，show，前面用复数，用studies 67如果我们take short breaks是动词＋名词，所以缺形容词或者副词。这里肯定是有规律的修饰动作，所以用副词。形容词修饰名词肯定放前面。而副词的位置是任意的【看到空形容词不是比较级就是转化副词】 68排除到最后，需要冠词。For a while 固定搭配。 If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely 69 (bring) your work home. It could be anything-gardening, cooking, music, sports—but whatever it is, 70 (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about. 69. you’ll be less likely 69 (bring)句子有谓语动词，给出动词填非谓语，后面直接跟了名词，所以是主动的，be likely to do固定搭配。 70.这个句子是由从句＋祈使句构成，看后面那句话，缺动词给动词，看时态语态，祈使句直接原型不管那些。【祈使句就是v＋n的一种命令式语句v放在句首，用原型】 ============================================= 同高三英语科代表总结了一个小技巧，挺实用的。 【突然想起来非纯空格没补充，晚上回来补充一下4.9】 首先，了解纯空格和纯空格要填的词。 1、纯空格填介词、冠词、连词和代词。 那么，介词考固定搭配，这个多读课文语感就来了，或者自己有规律总结一些； ①冠词，判断括号后面是否是n. or adj.根据句式，a/an/the +adj.+n （a/an表泛指，用于句前面句子不曾出现这个n. the相反。） ②代词，分为关系代词和关系副词还有指示代词反身代词。 a、关系代词，首先判断一个句子是否完整，不完整看缺什么成分。缺主语，主语是人用who，物用which/that。还有（as｛用于句首｝，whom（宾语），whose（从属关系）） 缺主语eg：she is wearing a skirt who is ateacher。（她是一个穿着裙子的老师） 缺宾语eg：看介词或者动词后面是否缺。 b、关系副词：用于定语从句，when，where，why 与关系代词不用的是，这个句子什么都不缺，是完整的。翻译一下句子，选择上面的三个词。 补充一个which的用法，用于完整的句子。 介词+which，逗号后加which。（记住，逗号后只是不能加that！！！） c、反身代词，myself，yourself，themselves（在句子主语一致时，比方说： ④连词 两个句子间是否需要一个词连接。通常有and，也有固定搭配，因为……所以，so…that… 2非纯空格注意括号里的词性。判断括号内的是动词，名词，形容词还是别的词。（具体词性是要靠你自己背单词） ①括号内为动词，考察非谓语与谓语。 第一步判断词性，为动词。 第二步阅读句子判断是否缺谓语。顾名思义，缺谓语做谓语，不缺谓语做非谓语，还有没有主语用非谓语。因为一山不容二虎嘛。 第三步，判断时态语态。 非谓语：考察时态。主动ing，被动ed，不定式表将来to do。还有独立成分，with引导的复合从句（这两个不变括号内的词） ②非谓语做主语，找逻辑关系（ing为主动，being done为被动） ③非谓语做状语，一般句式为…………，…………判断逻辑关系。（主动ing 被动ed 不定式to do后面都是这样） ④宾语：动词or介词后面的词。动词考固定搭配，介词大部分加ing。 ⑤宾语补足语：介词/动词+宾语+n ⑥表语，和⑦相似 ⑦名词性：n——；——n 2谓语，考察时态语态。这个很简单。 判断逻辑关系，（打字好累，所以我给拍了一个，字很丑，不认得可以来找我） ———————补充4.9————— 非纯空格，给出词为形容词，句子前后为动词，那么变副词。一般加ly。 2、给出词为名词，那么考单复数和比较级。 in all。 加油啊！！！祝你我都能成功！ 说在前面，对于英语语法，我的看法是: 我不知道你的英语语法有多烂。但是我知道有些资料书编的很复杂，把一个知识点前面讲，后面再讲，两面讲的还不一样。 厚厚的一本语法书根本看不懂，从前看到尾，刚刚的定语从句不能用that,这一下要用as。很难，真的很难，语法书上的知识点太多了，太杂了。你也不知道高考考不考，反正它是很丰富，也很混乱。 所以你也不需要过分的纠结，如果你英语语法书看不懂。看不懂也没关系，只要你现在会做短文改错和语法填空题就行。这两类题完全是可以凭借你刷题有很大提升的 。即使你的语法知识很不好，但是你根据你刷题的题感，你也会知道那个空填的什么。另外，实在想提升的同学 ，老师讲课听不懂的话，你可以找一些 厉害的网课老师听听哦～就不推荐了～ 语法题是我认为高考题中最简单的一道题了。这个题也是最好拿分的，只要你好好的去练习，你不用把语法学的很好也能考到一个很好的分数。 多买几本语法填空的专项训练题和高考题上的这两道（短文改错和语法填空）一起练。这本书上的题是分板块练的，比如说名词，代词，形副词这类，帮助你们打好基础。高考题是来训练手感 ，整体感知的。 在做这类题型的时候，答案上面都会有解析。你需要准备一个笔记本，把答案上面解析的记下来。 有的时候你可能名词不会变形，有的时候你可能固定搭配不知道，也有的时候它是不可数名词，但是你加了s 。 但是不要慌，这些你没掌握很正常，咱们就需要记下来。你好好研究答案 。不会的是一定要记下来的，那么会的呢，你要看自己的想法跟答案的想法是否一致，如果不一致，那你也要记下来，以防你下次再出错。记下来，就是记到笔记本上，不要只在答案上画出来就行，不便于你复习！ 1.语法填空的解题思路: 首句主旨要把握。 无空句子可跳过。 考查逻辑则翻译。 有空句子理考点。 长句先断后突破。 设空分句需专注。 常记结构记心中。 同个考点不重复。 检查排查放最后。 语法填空可通关。 2.语法填空的考点概况: 七个给词可多填。 考查名代形副动。 三个不给仅填一。 冠介连和副代助。 牢记考点与结构。 3.短文改错的解题思路: 浏览文章看三点 大意时态和人称 逐句研读和改错 错误个数小等二 句子先断后击破 单句连词和状语 语法句法两相看 考点难点记心中 复读复查保通关 最后格式要规范 4.短文改错的考点归纳: 八改一增和一删 多改少改均不可 名代介连形副冠 非谓谓语要完整 时态语态和一致 情态虚拟强倒装 形近数词和逻辑 (把我上面写的口诀都记下来吧～) 就这样练习每天做两三道，好好整理下来，考来考去考点无非就是那几个，里面是有一些从句，空词类比较难。但是这种题也只有一两个而已。哪怕你不会这也没关系，你把其他的分拿下就行。 写在前面 第一，为什么要回答这个问题或者说我为什么要写这个内容 因为我认为在高考英语中提分最快而且最有体系的莫过于语法填空这个题型了。 我也在高三期间辅导过很多英语基础没那么好的同学这个题型 有按我要求完成的都有很大的提升 没有按要求去做只是在这里提了问就觉得离成功只有一小步的同学我相信你就算看完全知乎的回答也不会有质的飞跃。 第二，为什么要看我的输出内容，不看知乎上那么多清华北大高学历教师的分享。对此我只想说好的东西不一定是适合自己的东西，要具体问题具体分析，如果你已经平均10道错一道那没必要看这个问题了。我也不能说我做语法填空从不失手，我也不是所有的语法都了如指掌，但我知道的是怎样才能让你达到我做高考英语语法填空的感觉。我刚高中毕业不久，也目睹过很多同学的成长，我晓得你们的雷点所在。 到了这里看了我的文字如果还怀疑我的东西行不行那就别看，别再浪费宝贵的高中学习时间，不如多刷几套英语高考真题，怀疑的事情一定做不好。如果你还选择看下去 那就一条不漏地好好看下去吧，别让你的前期投入白费了。 那接下来我就要详述高考英语语法填空如何提升这个问题了。对了要是有什么质疑评价请温和的提出，我们不当情绪的键盘侠谢谢。有用的我会认真汲取。但不好好说话阴阳怪气还杠的别杠哈，杠就是你对（手动微笑） ● 高考英语语法填空平均10道对8道以下语法较弱且需要集训快速提分的同学 ● 自测方案：在近20年真题中随机抽取10年的语法填空真题 一口气做完然后用小学数学知识算平均值 【这步尤为重要！！！】 ● 提示：高一高二的同学建议还是从老师的框架和基础的语法学起会更有底气更扎实 速度不是这个学期的主要目标 我会更建议高三的同学观看 当然自己判断需不需要是最好的选择 提升具体步骤 ①自测 ● 就算你是很确定你是要看这个方案的人群这也是进行下一步的先决条件 ● 还有一个提示 不会的题目不要乱猜 不会的就可以先打叉× ②根据数据明确目前层次 ● 【0—3个】你可以说是没有什么英语基础了的全靠平时做题感觉和答案的大概率答题，你没有能力去发现自己的漏洞。 ● 【4—6个】这种属于学了但没完全学会的类型，最主要的还是知识漏洞，这种同学大概知道英语常见的英语考点，上课有听但又好像没完全听进去。 ● 【7—8个】这种同学知识点掌握得七七八八了，不熟悉的是高考英语语法填空出题的模式，懂点英语，但不懂高考英语。 ③根据层次明确具体做法 ● 你可以找身边英语比较好的同学（比较好的定义自己把握）总结自己的知识漏洞，而且不要心急不要贪心！很少有人有耐心把你错误的点全部指给你，请对方指出两三个就很好了，拿小本子记好记好记好，然后打开语法书翻开相应部分琢磨 ● 可以将这完成的十道题目错误题目对应的考点类型用小编签贴在题目附近（不需要错题本！不要多余无用的工作）最后将考点按错误率的高低进行排序然后逐一攻破 ● 这种同学先别忙着补洞，建议多看点高考真题，对，就是看，连着答案一块看。总结近十年的考点并且统计次数（很多人问很多教辅上有关于这个数据的统计呀直接看他们统计的不就好了嘛还有美工嘞 我呸！要是别人的工作对你有用直接整个量子阅读你就成出教辅的人了还高考啥啊直接工作好） 高考英语语法填空提升方案 - 幕布 PS:这是思维导图的模式，内容一致但是思路可能更清晰 大家也可以看看 ZUIHOU:后续内容还会修改但框架应该大致不变 视频老师，毕业于北京大学， 硕士诺丁汉大学(英国)英语翻译专业，曾帮助学生提高英语听说读写能力，培养其运用英语的习惯。 语法填空提示词分类，实词（有提示词，6-7道）主要考察动词，名词，形容词/副词，代词。 虚词（无提示词，3-4道）主要考察连词，介词，冠词。 做题方法为，1.速读全文，理解大意，根据首位段及每段首句，借助文中关键词，速读全文，确定文体及逻辑。 2根据提示词与句子成分，判断考点，即考察词性等等。高三了语法填空只能对 4、5 个怎么办？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于对此我只想说好的东西不一定是适合自己的东西、高三了语法填空只能对 4、5 个怎么办？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.jc51.cn/post/6359.html发布于：2025-12-08
